Por John Horvat II
Existe la impresión errónea de que las computadoras representan el futuro y que todos, especialmente los muy jóvenes, deberían ser expertos en informática lo antes posible. Según esta opinión, el hecho de no exponer a los niños a la alta tecnología perjudica su capacidad de funcionar en el mundo real.
Sin embargo, en el mundo real, la adicción a las pantallas pequeñas omnipresentes puede ser una desventaja real. Desalentar la sobreexposición a la tecnología podría ser una ventaja en el mundo hiperconectado de hoy.
Tales puntos de vista no son los de padres sobreprotectores que no están familiarizados con estas tecnologías. Incluso se puede ver que los promotores más entusiastas de los dispositivos informáticos desalientan en sus familiares los productos que producen. El caso más notable fue el cofundador de Apple, Steve Jobs, quien afirmó que no permitió que sus hijos adolescentes tuvieran iPads y limitó su consumo de tecnología en el hogar.
Cuando el iPad explotó en el mercado en 2010, las hijas de Jobs, Erin y Eve, no formaban parte del mercado. El fallecido Steve Jobs y su esposa Laurene Powell regularon deliberadamente la exposición de sus hijos a los nuevos productos y su cultura.
¿Qué hicieron las jóvenes chicas de Jobs en lugar de enviar mensajes de texto y navegar por la Web? Aparentemente, hicieron las cosas que hacen los niños normales.
El biógrafo Walter Isaacson informa que la familia cenaba junta todas las noches y allí discutían sobre libros, historia y otras cosas no técnicas. El iPad, iPhone y otros dispositivos no tenían lugar en su mesa. Y los niños no parecían particularmente perturbados por el hecho.
Jobs, quien murió en octubre de 2011, pensó que limitar el uso de la computadora de sus hijas ayudaría a sus hijos a desarrollar un amor por la expresión creativa. No quería que desperdiciaran su tiempo en juegos y programas inútiles. Paradójicamente, Jobs llenó con entusiasmo el mundo de dispositivos que transformaron la forma en que la mayoría de la gente escucha música, se entretiene y se comunica. Sin embargo, lo que comercializaba a otras familias, no necesariamente lo quería en la suya.
Al parecer, Jobs no estaba solo.
Parece que un número creciente de ejecutivos de alta tecnología toman medidas para limitar la cantidad de exposición que tienen sus hijos a la tecnología que producen, diseñan y comercializan. Estos padres preocupados citan la abrumadora atracción y adicción de la nueva tecnología como factores en sus decisiones.
Un ejemplo de esta tendencia se encuentra en una escuela primaria de Silicon Valley. Según una historia del New York Times de 2011 sobre la tendencia, muchos ingenieros y ejecutivos de compañías tecnológicas de alto perfil como Apple, eBay, Google, Hewlett-Packard y Yahoo envían a sus hijos a una escuela primaria Waldorf en Los Altos, California, donde se desaconseja ver televisión y los dispositivos electrónicos están prohibidos. Afirman que tales medidas educativas radicales son necesarias para asegurar que sus hijos desarrollen todos sus talentos sin distracciones innecesarias.
Tales medidas "radicales" no son realmente tan radicales. De hecho, los padres no necesitan enviar a sus hijos a costosas escuelas privadas para permitirles a sus propios hijos los mismos privilegios que sus homólogos en Los Altos.
Todo lo que los padres deben hacer es dejar que sus hijos sean niños. Los niños necesitan crecer como niños, con toda la interacción, creatividad y espontaneidad que siempre ha sido parte de una infancia saludable. Necesitan hacer cosas como jugar, comer juntos en familia y resolver problemas juntos.
Los verdaderos radicales son aquellos que permiten que sus hijos sean secuestrados y atados electrónicamente a sus pequeños dispositivos y, por lo tanto, nunca se encuentren con el mundo real. Si hay alguna duda al respecto, todo lo que hay que hacer es preguntar a los expertos. Steve Jobs estaría de acuerdo.
The Blaze
No hay comentarios:
Publicar un comentario